Este lunes 16 de
septiembre se llevó a cabo una jornada de articulación entre la Escuela N° 436
"Don José de San Martín" y el Jardín N° 106 "Martina Irinea
Piedrabuena de Báez". La actividad se desarrolla en los turnos mañana y
tarde y tiene el fin de estimular la integración de los alumnos de ambos
establecimientos educativos para facilitar el paso de los niños al nivel
primario. En esta ocasión, los chicos trabajaron sobre actividades
relacionadas en un eje basado en el 11 de septiembre, día del Maestro. El
proyecto de articulación nació en el año 2014 para el trabajo en equipo entre
las instituciones.
Al hacer referencia a esta actividad, la docente Sandra Firmani indicó: “Se trabajó sobre todo lo que Sarmiento hizo por nuestro país, abordado desde distintas áreas, o sea con un trabajo multidisciplinario no solo desde el concepto sino que fueron representando en stands reflejando lo que hicieron desde distintas áreas” dijo. En ese marco explicó que: “El proyecto de articulación contempla a los niños de sala de 5 de nivel inicial y de primer grado de la escuela primaria”.
Al hacer referencia a esta actividad, la docente Sandra Firmani indicó: “Se trabajó sobre todo lo que Sarmiento hizo por nuestro país, abordado desde distintas áreas, o sea con un trabajo multidisciplinario no solo desde el concepto sino que fueron representando en stands reflejando lo que hicieron desde distintas áreas” dijo. En ese marco explicó que: “El proyecto de articulación contempla a los niños de sala de 5 de nivel inicial y de primer grado de la escuela primaria”.
Por su parte, Valeria Oroméz,
directora del Jardín N° 106 manifestó: “El proyecto de articulación que tenemos
desde el Jardín es con las escuelas 435 y 436 pero tenemos muchos nenes que van
a primer grado en esta última”. “La idea es que las instituciones trabajen
juntas para que no se sienta tanto el quiebre de un nivela otro para la
integración a la escuela primaria como objetivo general aunque también hemos
trabajado sobre las Ciencias Sociales donde trabajamos con recortes de la temática
de Sarmiento, desde el Jardín lo hicimos con los inmigrantes, el ferrocarril,
el diario, las costumbres de la época de Sarmiento, los juegos y la escuela
ambulante” aseguró.
Además añadió que: “Desde las Ciencias Sociales abordamos las habilidades que tienen que ver con el aprendizaje como poder observar, investigar, usar fuentes de información, hacer entrevistas, indagar sobre que es un diario, etc”. En ese contexto, Oroméz hizo un balance de esta actividad y dijo: “Aquí se ve el trabajo responsable de las docentes y niños y las instituciones que hacen a la calidad educativa que es a lo que aspiramos nosotros” dijo.
Por último, la directora de la Escuela N° 436 Gabriela Coria habló sobre el variado material que se utilizó en la realización de esta muestra para los temas de articulación y mencionó: “Recorrimos a la recolección de fuentes primarias en cuanto a lo que tenían las familias de los docentes en el tema de la inmigración, también a padres de familia y de esta manera se hace más aprehensible vivenciar la historia desde ese objeto, o esa radio que es tan antigua y que a veces nosotros también vamos perdiendo la dimensión de que para los niños es algo totalmente desconocido”.
Así mismo remarcó: “Tenemos que acercarles a ellos los medios, la internet que en esa época no existía que son fenómenos que van ocurriendo desde la modernidad que tenemos que acercarlo a los niños, el pasado hay que volverlo más reciente”. “Se hizo un hermoso trabajo, de mi parte agradezco a las instituciones y las puertas están abiertas porque los chicos que están aquí serán nuestros alumnos” concluyó.
